為了推動塑造教育發(fā)展新賽道新動能新形態(tài)，促進(jìn)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)有專家思維的學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)具備深度學(xué)習(xí)素養(yǎng)的新時(shí)代接班人，市教育局于近日組織了以三區(qū)建設(shè)為背景的跨學(xué)科項(xiàng)目化案例線上分享交流會，會議采用騰訊會議與視頻號同步直播的方式進(jìn)行，觀摩與學(xué)習(xí)教師達(dá)2526人。

活動首先針對跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例進(jìn)行了分享。香河縣安平鎮(zhèn)第三小學(xué)老師李金崗，分享了案例“運(yùn)動場上的四邊形”。李老師聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，圍繞數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四大領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)要基于真實(shí)情境設(shè)計(jì)。案例中包含預(yù)學(xué)單、任務(wù)單、作業(yè)單、報(bào)告單和評價(jià)單，還融合了信息技術(shù)應(yīng)用，為跨年級知識架設(shè)了橋梁。

固安縣教育和體育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李爽，分享了案例“一瓶水引發(fā)的思考”。從小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)發(fā)展背景、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)概述、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)三部分進(jìn)行分享交流。案例設(shè)計(jì)項(xiàng)目目標(biāo)清晰明確、規(guī)劃有條不紊、任務(wù)豐富多彩、成果形式多樣。

三河市第九小學(xué)數(shù)學(xué)老師靳雨蓮分享了案例“玩轉(zhuǎn)貨幣，歡樂購物”。案例涉及一年級低齡學(xué)生，通過啟蒙繪本的閱讀初步認(rèn)識人民幣，通過兌換錢幣活動幫助學(xué)生建立數(shù)感，通過歡樂購物活動幫助學(xué)生體會數(shù)學(xué)的用處，通過義賣活動升華主題，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，解決生活中的“真問題”，幫助學(xué)生培養(yǎng)理財(cái)意識，樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。

廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局小學(xué)部數(shù)學(xué)教研員郭婕分享了案例“秤出傳統(tǒng)文化的厚重”。案例以數(shù)學(xué)中的桿秤為橋梁，連接了數(shù)學(xué)與物理、數(shù)學(xué)與歷史，融合物理、美術(shù)、信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科，以大任務(wù)引導(dǎo)驅(qū)動，小任務(wù)激勵探究，子活動促學(xué)實(shí)施，形成環(huán)網(wǎng)知識圖。以小組合作的方式展開學(xué)習(xí)，融合信息技術(shù)，打造了雙師課堂。

最后，三河市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員郎效儉，對幾位老師的分享做了總結(jié)發(fā)言。他提出在教材提供關(guān)于“是什么”的信息基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該通過驅(qū)動性問題的提出讓學(xué)生深入挖掘知識的本源，并能在合作探究的過程中形成專家思維，最后能運(yùn)用這種思維解決真實(shí)情境中的問題，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展和社會參與。

一場場精彩的分享撥動著參與教師的心弦，項(xiàng)目化跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)理念深入人心，老師們紛紛表示，非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，會認(rèn)真領(lǐng)會，用心思考，不斷促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。